反对公共教育的企业战争

反对公共教育的企业战争

USM的抗议

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“USM(南缅因州大学)等地区公立大学可能是煤矿中的金丝雀,即公共教育,煤矿将在紧缩和债务的压力下崩溃。” 该声明由USM哲学教授Jason Reed提出,他几天前在Common Dreams网站上发表了这一声明。

缅因州的小型地区大学发起了一场抗议活动,在最近的美国背景下几乎是史无前例的,其行动拒绝削减预算,这是地球上最富裕国家公共教育系统的共同情况。

里德教授的方法得到了另一位学者大卫·奥斯本的认可,他是北美大学教授协会的成员,也是俄勒冈州波特兰州立大学的成员,他们保证USM的示威活动已经收紧了国家的神经,社会结构是“一种管理模式,在这种模式中,大学的管理就像它们是企业一样”。

在企业中,你寻求利润。 因此,学校课程受到压制,教师被解雇。 3月14日,美国海军总统西奥多拉·卡利科(Theodora Kalikow)决定取消四项学术课程,裁减50名医生,从1日开始的1.4亿美元预算中减少1400万美元。 明年7月。

然后,学生的反应没有等待:除了撤回对Kalikow的信任投票,占据了大学建筑的一部分,在学术场所进行了坐着和走路,并在他们称之为“全国公司反战”之前保持动员公共教育»。 该决定已经开始影响该国的学生和工人。

危急情况涉及缅因州的系统,因为该州其他七所大学的教师也遭到解雇,据Inside Higher Ed称,自2007年以来,有520人被解雇,到2014年,其他教育工作者将减少其工作人员。 。

USM中显而易见的另一个问题是学生数量下降。 自2004年以来,入学学生减少了19.5%,截至10年前的11 089名学生,现在只有8 923名学生占据了三个USM校区的席位:波特兰,戈勒姆和路易斯顿 - 奥本,评论由波特兰新闻报导报。

在4月的第一天,名为#USMFuture的学生运动呼吁与校园教师联合举办新的示威活动。

一个糟糕的系统的一部分

参与共同梦想的一位参与动员的人士说:“全国各地都存在对教育的攻击,这实在令人沮丧。” 对于布列塔尼·戈尔迪奇来说,政府的极端措施对于一所大学来说尤其具有破坏性,该大学称它为穷人和工人阶级服务,并且想知道蓝领 - 就像工人在美国被召唤一样 - 不值得拥有年级

根据美国研究所的三角洲成本项目,自1990年以来,为公立大学和学院提供四年学习的融资成本增加了160%。

公共组织Demos最近的一份报告发现了美国 利用2008年的经济衰退来证明紧缩和削减高等教育基金和大学的合理性。 在该报告的摘要中指出:“在不到一代人的时间里,我们的国家高等教育体系已经成为一个逐个文凭的体系 - 超过七分之一的学生感激欠大学和毕业,平均债务为29,400美元。“

该研究指出,在联盟的50个州中有49个州 - 北达科他州例外 - 每个学生的花费比本世纪大衰退前少,其中28个减少超过25%。一百 为公共教育提供资金的修剪导致过去四年的研究支出增加了20%,甚至在亚利桑那州和加利福尼亚州也增加了66%的天文数字。 。

Demos提供的另一个数字显示,公立学校的账户现在消耗了26个州普通家庭收入的15%以上,23个州的总费用(包括房费和其他费用)占三分之一。家庭收入。

难怪南缅因大学(University of Southern Maine)经济学教授苏珊·费纳(Susan Feiner)声称高等教育被保留给1%的美国人 - 班级的顶级或精英 - 清楚地暗示了Ocuppy运动的抱怨。它将于2012年开始,表达了财富派99%的无偿公民身份的愤怒和斗争。

对于许多分析师来说,这种下降或无法继续接受高等教育正在削弱成为中产阶级一部分的相对安全性,中产阶级也在美国社会环境中萎缩,同时影响技术竞争力。国家反对其他国家。

此外,Demos认为,在全国经济的全景中,表面上看起来正在压缩越来越多的大学毕业生的债务,这已经达到了100亿美元(美国的1.2万亿美元)。

如果我们谈论“颜色”

在对学生债务的分析中,大学理事会倡导和政策中心的一项研究指出,它对非洲裔美国人的特别困难,其中27%的该族裔学生欠30,500美元或更多, 16%的白人学生负债累累。

虽然我们谈到高等教育,但回顾最近在教育机会网络上发表的一篇文章并不是空闲的,该网络指出美国对示范教育部门的一份新报告感到震惊,即公立学校的初等教育命运。国家“是由种族决定的。” 他补充说,你不需要教育部的数据来唤醒“美国的学校”这一现实。 他们继续歧视有色人种。“

“纽约时报”也分析了“种族少数民族比白人学生更有利于学校停学,获得严格的数学和科学课程的机会更少,并且由低薪教师教授经验不足»。

美联社在报道时做了同样的事情:“黑人儿童占学前教育计划入学人数的18%,但几乎有一半学生暂停不止一次......数据显示所有学生都是黑人学生年龄被暂停或驱逐的比率是白人儿童的三倍。“

他们不是不守纪律的问题,而是接受低等教育。 简单地说,随着社会阶层的差异,种族歧视也会持续存在。

“纽约时报”在官方研究报告中指出,“超过70%的白人学生上过学,提供完整的数学和科学课程 - 包括代数,生物学,微积分,化学,几何学和物理学 - 只有略多于一半的黑人弟子可以参加这些课程。 只有三分之二的拉丁裔人士在完成数学和科学课程的学校上学,只有不到一半的美国印第安人和阿拉斯加土着学生能够像白人一样在高中课程中读书。数学和科学水平»。

这种差异的解决方案在哪里? 谁或哪里是错的? 教育部的报告避免回答,因为系统显然愿意保持这种不利因素,即机会的不平等,这可以保护种族边界所标志的现状。

头条新闻和附件

另一方面,回到大学校园,减少全职教授人数并使这些职位在修道院中不稳定的做法正在增加,以增加由学期或课程聘用的教师和代表,但他们可能在多年来这种情况,工资较低,没有担任教授职位的人的利益。

Creators.com于3月底发表了一篇由编剧兼电台记者Jim Hightower签名的编年史,题为“助理教授死亡的象征”。 痛苦地表达玛格丽特·玛丽·沃伊特科(Margaret Mary Vojtko)的生活,他是一位去年夏天去世,享年83岁的“黑暗的大学教授”。

Vojtko在匹兹堡的杜肯大学教授法语25年,得到了学生们的高度认可,但收入不高,教育机构也很少受到尊重。

这位记者评论说,代表们是美国所有大学教师的一半。

玛格丽特玛丽的戏剧去年完成,她的课时减少,她的癌症恶化,医疗费用增加,她没有大学退休金,她失去了生活质量,她无法支付电费,她失去了房子,但他从未错过他上课的那一天......“直到去年春天。 就在Duquesne解雇她的时候。

“八月,”Jim Hightower说,“这位自豪的职业教育家在房子前面发现蓬头垢面,她遭受了大规模的心脏病发作。 当她被使用她25年的大学丢弃时,她身无分文,失业......并且真的很伤心欲绝。»

然而,玛格丽特玛丽正在组织代表之间的工会斗争,以获得更好的薪酬和待遇,并在她工作的大学写下了自己的故事。 现在,据称他比以往任何时候都更活跃,因为他已经成为战斗中的一个标志,在Duquesne中尤为强大。

在缅因州,他们已经在询问是否应该将这一现实纳入抗议并要求非所有者的权利。 这会改变时间吗?

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